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AED - 04
Syllabus
Critères d’évaluation
Modalités de contrôle
Objectifs et contenu
Pré requis
LE SENS DU PROGRES L’idée de progrès fait aujourd’hui problème. Dans la société au sens large, dans la pratique de l’architecture en particulier. Cette problématique chapeaute les intitulés de ce cours donné sous forme de trois séminaires d’une journée : progrès, développement durable, participation, en rapport avec le logement. Des pré requis de lecture sont exigés. Il s’agit de deux auteurs des années soixante : Yvan Illich (1926-2002), dont Fayard publie aujourd’hui les œuvres complètes, et Jean Fourastié, économiste (1902-1990), avec son ouvrage dont le titre est devenu une expression usitée et passe-partout ‘’Les trente glorieuses’’. Romancier, historien, essayiste, Ronald Wright parcourt les civilisations sumérienne, romaine, maya et de l’île de Pâques pour nous montrer les failles qui ont conduit à leur disparition Il est probable que la notion de sustainable development, créée dans la foulée de la ‘’Conférence internationale sur le développement et l’environnement’’ de Rio en 1992, soit une première réponse de la société aux critiques venues de tous bords sur l’évolution de la société, dans ses aspects les plus matérialistes : épuisement des ressources énergétiques, pollutions diverses, déséquilibres nord/sud dans un monde ‘mal développé’ ; ces réponses s’appuient aujourd’hui, de manière plus aigüe pour tous, dans une prise de conscience générale du réchauffement climatique. La mise en cause radicale du progrès est ainsi devenue, depuis quelques décennies, un lieu commun du discours des élites intellectuelles et des mouvements contestataires. Le camp des ennemis du Progrès est aujourd’hui au moins aussi puissant que celui de ses amis. ‘’Il importe de repenses le progrès. De distinguer, dans l’héritage progressiste, ce qui est mort - la thèse nécessitariste du progrès ‘’automatique’’ - de ce qui est vivant. - la conception mélioriste du progrès comme exigence morale et raison d’agir’’ (Taguieff). Bibliographie
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